《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹。
动物笑谈作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。
开发从一个早期世代开始的一种方法，包括他的老师Oskar Heinroth. Lorenz学习了本能行为在动物特别greylag鹅并且jackdaws.与鹅一起使用，他再发现了原则印（最初描述道格拉斯Spalding在19世纪）在行为nidifugous鸟。
动物笑谈内容：
《动物笑谈》讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
作者在文中，第一次做有关小凫的实验时，为了验证他的假设，就学母凫叫，还匍匐在草丛中，又蹲又爬又叫地走着。而正在此时，一群从外地来的观光客看到了他这副样子，都被吓呆了，这使作者十分尴尬，这是他第一次出丑。
《动物笑谈》有4件可笑的事情：
第一件可笑的事：是作者做有关水鸭子的实验。
第二件可笑的事：是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”。
第三件可笑的事：是大鹦鹉“可可”咬掉老教授的扣子。
第四件可笑的事：是大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。
《动物笑谈》主要讲述了作者做水鸭子的实验的经过和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事，既有作者与水鸭子、大鹦鹉相处的荒诞经历，又有大鹦鹉的“恶作剧”。
扩展资料
《动物笑谈》教学重点和难点：
课文通过一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，写出了和动物之间的四个有趣的场景。
教学重点：?欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。
教学难点：体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
本课的出现，可以让学生感受作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，给学生一次人和动物和谐相处的情感体验。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，理解这个主题并不难，但如何培养学生概括和赏析文章的能力及品味语言还需要教师加以引导，希望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱心，认识到保护自然从我做起。
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本文概览：《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹。动物笑谈作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。开发从一个早...
文章不错《《动物笑谈》是谁写的？》内容很有帮助