66-8= 36÷4= 16÷3= 5÷5= 28÷5=
7×5= 6×9= 17÷3= 1×3= 72-9=
63÷9×8= 72-(72-63)= 37+58-45= 28-7×6=
1、11除以5，商是( )，余数是( )。 2、36里面有( )个9。
3、46里面有( )个十和( )个一。 4、3个十和6个一组成的数是( )。
5、一个数除以2得6，余数是1，这个数是( )。
6、( )÷3=4……2 7、在除法运算中，余数必须比除数( )。
8、17÷( )=5……2 48÷( )=6
( )÷( )=6……3 ( )÷4=( )……3
( )÷( )=5……1 ( )÷5=( )……4
9、( )里最大能填几。
( )×6<25 7×( )<41 ( )×6<35 7×( )<41
10、在有余数的出发运算中，被除数等于除数与商的积，再加上( )。
四、 判断题：
1、40里面有5个8，算式是40÷5=8。 ( )
2、一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。 ( )
3、计算有余数的除法，除数要比余数小。 ( )
4、27里面最多有3个8。 ( )
5、从12里面连续见3，4次减完。 ( )
6、把51平均分成7份，每份是7，还余2。 ( )
7、42÷5=8……2，读作：42除以5商8余2。 ( )
二年级上册口算50道题如下：
1、27÷3=？
2、30÷5=？
3、6×8=？
4、48÷8=？
5、54÷9=？
6、7×3=？
7、18÷2=？
8、4×9=？
9、24÷4=？
10、36÷6=？
11、6×5=？
12、40÷8=？
13、9×7=？
14、27÷9=？
15、4×5=？
16、15÷3=？
17、6×7=？
18、30÷6=？
19、8×4=？
20、20÷5=？
21、3×9=？
22、16÷4=？
23、6×4=？
24、36÷6=？
25、7×2=？
26、24÷4=？
27、9×2=？
28、18÷3=？
29、4×7=？
30、12÷3=？
31、5×8=？
32、30÷5=？
33、9×5=？
34、20÷4=？
35、4×6=？
36、10÷2=？
37、6×9=？
38、36÷9=？
39、29-5=？
40、38+5=？
41、43-8=？
42、20+8=？
43、34-6=？
44、17+9=？
45、47-8=？
46、30+7=？
47、41-9=？
48、26+6=？
49、37-8=？
50、49+3=？
口算的方法：
1、熟练掌握基础概念：对于任何数学问题，理解和掌握基础概念是至关重要的。在口算中，这包括对数字的认知、数位、进位、退位等基本概念的掌握。只有对这些概念有了深入的理解，才能更好地进行口算。
2、练习基本运算：口算的主要目的是为了快速并准确地解决数学问题。因此，练习基本运算如加法、减法、乘法和除法是非常必要的。可以通过大量的练习来提高运算速度和准确性。
3、使用记忆策略：人们可以通过各种方法来帮助记忆，如将数字转化为形象、使用歌曲或韵律等。这些方法可以帮助孩子们更好地记住数字和运算规则，从而在口算时更加得心应手。
4、分解复杂问题：对于一些复杂的数学问题，将其分解为更小、更易于解决的部分是一种有效的策略。通过将问题分解为更小的部分，可以降低问题的复杂性，从而更容易地进行口算。
5、逼近法：这种方法要求孩子们逐步接近问题的答案，而不是试图一次性解决整个问题。例如，在解决一个加法问题时，可以先计算部分数字，然后逐步逼近最终的答案。
6、自我检查：口算错误是难免的，但是通过自我检查可以大大减少错误。自我检查包括重新读题、复查计算过程、验算等步骤。
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本文概览：66-8= 36÷4= 16÷3= 5÷5= 28÷5=7×5= 6×9= 17÷3= 1×3= 72-9=63÷9×8= 72-(72-63)= 37+58-45= 28-7...
文章不错《乘除法二年级练习题》内容很有帮助