问题一：植物的共同特征是什么 具有叶绿体，能进行光合作用
问题二：什么叫植物？植物的共同特征是什么？ 都具有光合作用，都有趋向性，例如：趋光性。需要水分，养分，氧分，阳光
问题三：请简述草本植物和木本植物的茎的共同特点分别有哪些 木本植物和草本植物的茎
1都能完成他们的养分循环
2茎的维管束组成一样
问题四：动物和植物有哪些共同特征 相同：1.都是生命体,都有生命特征.新陈代谢,生长发育,繁衍生息,遗传变异,衰老死亡2.是自然界进化的产物,随着自然界而产生,最终会消失3.都是平等的,没有高低贵贱之分.生命的本质都是相同的4.他们之间存在着密切的联系不同：1.以不同的形态生理特。
问题五：植物有哪些共同点 教学目标科学概念： 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 过程与方法： 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 情感、态度、价值观： 通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 养成教育训练点：培养学生认真观察的学习习惯。 教学重点了解植物的一些共同特点。 教学难点通过阅读资料来总结植物的一些特征。 教学准备 教师：水生植物和陆生植物的，植物一生的； 学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。 教学过程 陆生植物的生长需要： 水生植物的生长需要： 二、了解植物的一生 种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短” 整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 植物的共同特点 交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。 总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！）板书设计： 一定的生活环境 阳光、空气、水、营养生长、发育、衰老、死亡
一、相同：都是从外界获取物质。
1、动物是从外界获取物质为自己提供能量。
2、植物是从外界吸收水和含氮、硫、磷的小分子物质及无机盐给自己光合作用提供。
二、不同：它们获取能量不同
1、绿色植物是自养生物，依靠光合作用制造能量给自身消耗。
2、动物是异养生物，依靠外界的能量。
扩展资料：
植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖——含有丰富能量的物质，供植物体利用。
植物光合速率因植物种类品种、生育期、光合产物积累等的不同而异，也受光照、CO2、温度、水分、矿质元素、O2等环境条件的影响。
这些环境因素对光合的影响不是孤立的，而是相互联系、共同作用的。在一定范围内，各种条件越适宜，光合速率就越快。
植物指与动物相对应的另一生物干系。动物和植物的区别是在长期进化过程中形成的。但是就微小的生物而言，它们之间的区别有时是不明显的。
作为植物的进化趋向，由细胞积叠方式所形成的个体发生、细胞壁的形成、靠叶绿素进行光合作用而成为独立的营养系统等独立的物质代谢型的建立是主要的，而在此基础上的非运动性等是次要的特征。
据估计现存的植物种类约有30万种左右，而占植物界一半以上的菌类，由于重视其缺乏叶绿素这个重要特点，而把植物分为二大类群，也有的认为整个生物界可分为动物、菌类、植物三大类群。
就分类系统而言，以前是以种子植物（显花植物）作为分类重点，其后转移到所谓的隐花植物。现时则把植物界分为10～13门，种子植物仅仅成为其中的一门。
百度百科-生物分类
百度百科-植物
百度百科-动物
A、动物和植物的本质区别在于植物能进行光合作用制作有机物，而动物不能；故选项A错误；
B、动物能排尿，植物一般不能；故选项B错误
C、对外界的刺激做出反应属于生物的基本特征；C正确．
D、植物有向光性，动物没有；故选项D错误
故选：C
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本文概览：问题一：植物的共同特征是什么 具有叶绿体，能进行光合作用 问题二：什么叫植物？植物的共同特征是什么？ 都具有光合作用，都有趋向性，例如：趋光性。需要水分，养分，氧...
文章不错《植物的共同特征是什么-》内容很有帮助