现代的历史有一个重大的问题，就是只会从物质面来看历史，而不是从每一个世代的人所具备的世界观来看历史。我们总是在谈哪一朝、哪一代有哪些知名的建筑、工事、工艺品、科技程度等等，却从不讨论那时候的人们怎么看待世界与自己。在这里所谓的“世界观”是指“人们对人生的感受与想法”。比方说，在一座古老的佛寺里，宝塔不只是一栋建物，其实它展现的是建造它的那些人共同的世界观。
一个21世纪的人如果不在乎自己的祖先有什么样的世界观，甚至唯我独尊的想以自己的认识推翻过去、改变未来，既无法正确的解读历史，也无法了解自己的一些观念是如何形成的，为什么会这样看待世界？有什么问题？
如果我们能够重新解读历史，从每一代人的世界观的角度来解读历史，会有什么不同？
跟着众人奔驰在现代的公路上，看到自己在人群之中，是一种看似安全的选择，高唱科学也是安全的选择，因为那是显学，不会被攻讦。但跟着众人的步伐只是与这个世代的人一起同生共死罢了，并不能跳脱出世代的限制，也抓不到那条线索──可以让自己在人类文明的漫长发展中，找出自己的定位、看到自己的未来的那条线索。
人们经常被眼前的物质所限制，即使想到未来，也是灵光一闪就放弃了。偶尔遇到违反常识的经验，即使能使人确信，另一个平行的世界确实存在、一种藏在事件背后的神秘确实存在，但大部份的人会选择缩回自己习惯的生活里，继续过着重复的生活，而不是开始追逐那个神秘的答案。因为安顿于物质现实似乎比较令人安心。只能成为历史洪流中单独的个体，与过去的人类无关，也与未来的人类无涉。
只有能够重新解读历史的人，看清自己所在位置以及那个可能的未来的人，才不会缩回去，才有机会跳出重复的生活。因为一个见过光明的人，绝不愿重回黑暗无明之中，也不愿意回到毫无方向的旷野里。
历史五大核心素养内容及理解如下：
一、核心理论——唯物史观：
内容：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。
理解：人类社会及其历史是客观存在的；人类社会历史按照不以人的意志为转移的客观必然规律向前发展；生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；经济基础决定上层建筑，上层建筑服务和反作用于经济基础。
社会存在决定社会意识；阶级分析方法；人类社会从分散到整体的发展；生产斗争、阶级斗争（社会革命），科学实验（指自然科学技术）是推动历史发展的动力；人民群众是历史的创造者，也承认杰出个人在历史上的重要作用等。
二、核心思维——时空观念：
内容：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察分析的意识和思维能力。
理解：其呈现形式为历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等。
三、核心方法——史料实证：
内容：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料，努力重现历史真实的态度与方法。
理解：其呈现形式为史料分类、文献史料、实物史料、图像史料、史论结合、观点论证等。
四、核心能力——历史解释：
内容：历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。
理解：其呈现形式为历史叙述、历史评价、历史理解、因果关系等。
五、核心价值——家国情怀：
内容：家国情怀是学习和探究历史应该具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。
理解：其呈现形式为优秀传统文化、民族精神、科技文明、爱国精神、科学精神、民主法治、联系现实等。
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文章不错《怎样的历史观才是科学、理性的历史观？》内容很有帮助