1、首先需要了解课题研究的思路，树立人本理念，与工作实践进行密切结合，全面提升研究时效性，让课题成果变得更加生动，清晰流畅。
2、课题选题，课题选题是课题研究的重要一步，选题的时候要做到有难度有重点，同时也要遵循相关原则，了解选题的主要来源。
3、制定课题研究方案，选题确定之后就开始制定研究方案，为之后课题研究提供有关依据，一般来说主要包括课题名称表述、研究背景、意义、研究对象、研究范围、内容、方法以及研究步骤等，
4、实施研究，上面操作完毕之后就开始正式进行研究，所有教师将个人研究任务务进行汇总，为课题研究奠定基础。
5、最后就是结题、总结和推广这个环节也是非常重要的，需严格遵循结题要求提交相关材料，然后办理结题手续。
课题怎么做如下：
1.从教育教学的问题及困惑中选题课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。
2.在切磋交流中发现课题教师之间的切磋与交流是小课题的来源之一。交流可以开阔视野，让教师更多地了解教育教学情况，这样，教师自身没有意识到的问题可能会被激发出来，逐步形成小课题。
3.在理论学习中反思出课题在阅读学习中，最为关键的是教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来。
4.从学生的反应中寻觅课题教师要多了解学生的反应，通过观察学生的言行，与学生交流，更好地发现学生现实的需要，解决教育教学中的问题，同时，挖掘一些教师意想不到的但有研究价值的小课题。
5.从已有成果的应用研究中归纳课题研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。这类课题由于是学习他人的成果后，在教育教学实践中具体实施，比较适合年轻教师。一般要从教师自身感兴趣的他人成果选题，但必须注意可操作性。
6.总结经验形成课题教师结合自己的兴趣，对自我教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析。这有助于帮助教师发现自己的教育教学亮点、成功之处，促进教师个性化发展，形成自我教育特色。这类小课题一般适合已经具有一定教学实践的骨干教师去研究。
7.创新工作生发出课题这类小课题往往需要比较科学的研究方法，对教师教育科研素养要求比较高，因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。研究的取向主要为发现新规律、探索新方法、阐述新关系。
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本文概览：1、首先需要了解课题研究的思路，树立人本理念，与工作实践进行密切结合，全面提升研究时效性，让课题成果变得更加生动，清晰流畅。2、课题选题，课题选题是课题研究的重要一步，选题的时...
文章不错《教师怎么做课题》内容很有帮助