以下 是二年级下册数学竖式计算题（有余数）的例题：
1、12÷5=解：2--2，（12-5×2=2）。答：商是2，余数是2。
2、21÷6=解：3--3，（21-6×3=3）。答：商是3，余数是3。
3、19÷4=解：4--3，（19-4×4=3）。答：商是4，余数是3。
4、67÷9=解：7--4，（67-9×7=4）。答：商是7，余数是4。
5、38÷5=解：7--3，（38-5×7=3）。答：商是7，余数是3。
6、52÷7＝解：7--3，（52-7×7=3）。答：商是7，余数是3。
7、71÷8=解：8--7，（71-8×8=7）。答：商是8，余数是7。
8、60÷7＝解：8--4，（60-7×8=4）。答：商是8，余数是4。
9、58÷8＝解：7--2，（58-8×7=2）。答：商是7，余数是2。
10、70÷9＝解：7--7，（70-9×7=7）。答：商是7，余数是7。
11、29÷5＝解：5--4，（29-5×5=4）。答：商是5，余数是4。
12、34÷6＝解：5--4，（34-6×5=4）。答：商是5，余数是4。
13、37÷5=解：7--2，（37-5×7=2）。答：商是7，余数是2。
14、40÷7=解：5--5，（40-7×5=5）。答：商是5，余数是5。
余数在除法中的意义
有余数的除法的意义是在平均分一些物体时，有时会有剩余。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。有余数的除法的计算方法可以分四步进行，一商，二乘，三减，四比。
在有余除法里，余数必须比除数小。在有余除法的算式里，如果只给出了除数，就能确定余数的可能性，同样只给出了余数，也能确定除数的范围。在有余除法算式里只要确定了除数、商和余数，就能根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。
二年级除法余数竖式计算的方法是：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧；计算时，商写在除号上面对应的位置。
首先，在除法算式当中，有时需要判定商是几位数，我们只需要用除数与被除数的高位进行比较。如果除数小于等于被除数的最高位时，那么商的位数和被除数的位数相同，反之则商的位数比被除数少一位。
其次在进行有余数的除法算式当中，我们要明白每一个数每一个计算的步骤所代表的意义，才能真正地了解有余数的除法，这对于我们了解除数余数商和被除数之间的关系起到了促进作用。而且在计算的过程当中一定要保证最后的余数一定要比除数小，这是我们在试商的过程当中，如何做到正确试商的检验条件。
最后再计算有余数除法的算式当中，除了对计算的过程有清楚的了解，能够正确的是商保证最后所得的余数要比除数小，要看是否计算正确，我们可以通过商城除数加余数等于被除数的检验方式，看最后的结果是否与被除数相等。每一次计算看自己是否正确，能提高准确率，那么最后的验算过程是必不可少的。
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文章不错《二年级下册数学竖式计算题(有余数)》内容很有帮助