1、泰勒斯：巧测金字塔
泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着，法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2、田忌赛马
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、阿基米德的故事
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电：“我找到了！”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
二年级数学小故事100字：
1、小明买水果：小明去水果店买水果，他买了3个苹果和2个橙子，一共花了10元。回家后，他告诉妈妈每个水果的价格，妈妈夸他数学好。
2、小红的分糖果：小红有10颗糖果，她要分给弟弟和妹妹。她决定每人分4颗，自己留2颗。弟弟妹妹很开心，小红也觉得自己很棒。
3、小华的跳绳比赛：小华参加学校的跳绳比赛，他跳了50下。他的好朋友跳了40下。小华比朋友多跳了10下，赢得了比赛。
4、小丽拼图游戏：小丽玩拼图游戏，她需要拼出一个正方形。她用了4个小三角形和1个大正方形，成功地完成了拼图。她开心地告诉妈妈自己的成果。
5、小刚的数学作业：小刚的数学作业是数出家里有多少个红色的物品。他找到了3个红色的玩具和2个红色的杯子，一共5个红色的物品。他把答案告诉老师，老师夸他很棒。
二年级数学小故事对学生的重要性：
1、提高学习兴趣：通过生动有趣的数学小故事，可以激发学生对数学的兴趣和热情，让学生更加喜欢数学，从而积极主动地参与到数学学习中。
2、增强理解能力：数学小故事通常将抽象的数学概念和问题转化为具体的情境和实例，有助于学生更好地理解数学知识的本质和意义。通过故事情节的展开，学生能够更加深入地理解数学概念和方法，提高学习效果。
3、培养思维能力：数学小故事在讲述的过程中，往往需要学生进行思考和分析，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。故事中的问题和挑战可以激发学生的好奇心和求知欲，促使学生主动思考和探索，培养学生的数学思维和逻辑分析能力。
4、增强自信心：通过解决数学小故事中的问题和挑战，学生可以获得成就感和自信心。这种成就感和自信心可以激励学生更加努力地学习数学，增强学生的学习动力和自信心。
5、拓宽视野：数学小故事通常涉及到的知识点和问题较为广泛，可以帮助学生了解更多的数学知识、方法和应用场景。通过了解不同的数学知识和应用，可以拓宽学生的视野和思维方式，培养学生的综合素质和能力。
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文章不错《二年级数学故事简短 有关数学的小故事》内容很有帮助